Экология со школьной скамьи: Минпросвещения РФ прокомментировало общественную резолюцию форума

Общественная резолюция форума «Экология» охватывает широкий круг тем: от правового регулирования и технологических решений до основ экологической культуры. Важную роль в этом процессе играет система образования. Как вопросы охраны окружающей среды интегрируются в образовательный процесс – в официальном ответе Минпросвещения России.

• Экология – часть обязательного образования
Минпросвещения отметило, что вопросы экологической культуры, бережного отношения к природе и устойчивого развития закреплены в федеральных образовательных стандартах (ФГОС) и программах.

Экологические темы последовательно изучаются:
- в начальной школе – через предмет «Окружающий мир»;
- в основной школе – в курсах биологии, географии, химии;
- в старших классах – также в обществознании, физике и других дисциплинах.

Фокус — на понимании роли человека в природе, экологических нормах поведения и ответственности за последствия своих действий.

Ведомство отдельно подчеркнуло роль вариативной части образовательных программ. Школы могут самостоятельно вводить дополнительные курсы и модули, с учётом запросов учеников, родителей и региональной специфики. Например, по устойчивому развитию или экологическому просвещению.

• Экология в системе СПО и допобразования
- В системе среднего профессионального образования с 2023 года закреплена отдельная общая компетенция, связанная с сохранением окружающей среды, ресурсосбережением, климатической повесткой.

- Работу по координации экологического допобразования ведут федеральные и региональные ресурсные центры, включая Центр «Прогресс» — правопреемника станции юных натуралистов.

• Почему это важно
Формирование экологической культуры – системная и непрерывная работа, интегрированная в образовательные стандарты. Поэтому вопросы экопросвещения и роли образования в этом процессе ¬– важная часть деловой повестки Международного форума «Экология», который пройдёт в Москве 14–15 апреля 2026 года.